本网讯（通讯员：汪雷）为深入推进《西方经济学》课程教学改革，积极探索人工智能时代经济学人才培养的新路径，持续深化“以赛促学、以赛促教、以赛促融”的教学模式，商学院经济学教学团队于6月23日在商学院419会议室成功举办了2025-2026学年第二学期《西方经济学》“发表式”学科竞赛暨AI+西方经济学应用能力竞赛决赛。袁振飞、杨彬彬、李珊珊、石夏芳、汪雷等老师担任评委。
《西方经济学》“发表式”学科竞赛是商学院经济学教学团队长期坚持的教学改革品牌活动，至今已走过11年的历程。该项教学改革始终坚持“学有所成、学以致用”的育人理念，引导学生运用经济学原理分析身边的经济现象与社会热点，在发现问题、分析问题、解决问题、形成结论建议的全过程中锻炼学术思维与实践能力。本学期，教学团队在延续传统的基础上，进一步将“AI+西方经济学应用能力”作为竞赛主题，鼓励学生在研究过程中主动借助人工智能工具辅助文献梳理、数据分析和思路凝练，探索AI技术与经济学研究的融合路径。
本次竞赛覆盖面广、参与度高，共吸引了来自各专业的1100余名学生报名参与，组建54支队伍。经过初赛的严格筛选与层层选拔，最终有5支队伍脱颖而出，进入决赛。参赛队伍围绕数字经济、平台经济、消费者行为、市场竞争等前沿议题，撰写了翔实的研究报告，充分展现了同学们扎实的理论功底、敏锐的现实洞察力与良好的团队协作能力。
决赛现场，五支队伍依次汇报了各自的研究成果，选题兼具现实关怀与理论深度，论证过程逻辑严密、数据翔实。其中，“月入达不六队”的《生鲜农产品供给过剩下消费者选择行为的影响机制研究——以蓝莓为例》获得了评委们的高度评价。该研究聚焦当前蓝莓产业产能持续扩张、供给过剩的现实痛点，基于感知价值理论与消费者选择理论，构建链式中介效应模型，通过256份全国问卷数据，系统考察了蓝莓消费偏好与感知价格对消费者增购、观望、减量、转购四类选择行为的影响机制。评委老师在点评中指出，该组同学的选题极具现实敏锐度——蓝莓产量四年增长197%、价格持续下行却难以拉动需求，这是一个非常值得深入探讨的经济学问题。虽然在实证方法的精细度上尚有提升空间，但同学们的问题意识、理论框架搭建能力以及从微观经济学视角切入现实产业痛点的学术思维值得充分肯定，这种“从现象出发、用理论解释、以数据验证”的研究路径，正是经济学学习最值得倡导的方向。
其他参赛队伍的表现同样精彩纷呈。“深藏不露队”以AI虚拟主播与真人主播为研究对象，基于社会临场感与感知价值的中介分析，量化比较了两类主播对消费者购买意愿的差异化影响，回应了当下直播电商行业最迫切的现实困惑。“有梦可待队”聚焦美妆行业垄断竞争市场，通过400份大学生问卷与结构方程模型，实证发现了“广告内容真实性的边际贡献是创意营销的2.1倍”这一具有行业指导价值的核心规律。“摆烂真不队”从微观经济学视角区分了“平替”与“劣替”两类替代品的异质性冲击，揭示了价值解构与信号污染双重机制下的市场福利效应。“乘风揽万财队”则以付费自习室为样本，将完全竞争市场理论、市场失灵理论与情绪价值消费理论融合贯通，构建了EV-SMC情绪价值修正模型与EVS-3D三维评估体系，为小微体验服务业的经营决策提供了可复制的分析模板。
比赛结束后，袁振飞老师作总结讲话。他指出，当前人工智能发展日新月异，正深刻改变社会运行逻辑与经济结构，从人与人之间的协作方式到就业结构的变化，再到企业如何雇佣人才，每一个人都将受到深远影响。人工智能与经济学的结合，是值得所有人深刻思考的重大命题。他勉励同学们，要把人工智能作为辅助工具来凝练思路、辅助分析，而不是把所有工作都交给它代劳。他特别强调，如果让AI代替自己写作、代替自己思考，人就丧失了主体性，真正有价值的学术研究，永远离不开研究者本人的深度判断与学术自觉。他鼓励大家从经济学专业视角出发，深入观察AI带来的社会变革，在生活实践与学术探索中找到属于自己的答案。
参赛同学纷纷表示，本次竞赛不仅是一次学术能力的检验，更是一场“更为生动的课堂”。在准备比赛的过程中，他们深入社会现实、直面行业痛点，将课堂上学到的供求理论、市场结构、消费者行为等经济学概念真正“用了起来”。有同学感慨道：“以前觉得经济学公式和模型只是书本上的符号，但当我们真正走进一个行业去调研、去测算、去验证的时候，才发现每一个数字背后都是真实的经济运行逻辑。”同学们也表示，通过比赛互相学习、交流沟通，收获颇丰，不仅为今后参加各类经管学科竞赛和创新创业竞赛积累了宝贵经验，也为孵化课题研究奠定了坚实基础。大家将充分利用学校提供的丰富学术资源，在未来的学习中不断提升理论素养与实践能力。
本次比赛达到了以赛促学、以赛促教、以赛促融的预期效果。未来，经济学教学团队将继续把经济学前沿热点与AI技术应用融入日常教学，紧跟中国特色社会主义经济实践与数字经济发展的时代步伐，持续深化课程教学改革，培养更多具有扎实理论功底、敏锐现实洞察力和创新实践能力的高素质经济学人才。
（审核：罗振林 责任编辑：胡鸿）
